Comme tous les enfants souffrant d'autisme Valentin a énormément de mal à se situer dans le temps :
à comprendre la succession des activités, à différencier "demain", "dans 1 mois" et "dans 1 heure", hier et demain, ce soir et ce matin etc...
à gérer la frustration de ne pas tout faire, tout de suite sans attendre.
qu'est ce qu'une minute, une heure ou 10 jours ???
Si on ne lui montre pas à l'avance comment est rempli son temps de la journée, c'est la panique et cela provoque des crises.

J'ai créé un emploi du temps mural qui a été mis en place vers l'âge de 4 ans. Voilà notre modèle, qui a évolué avec l'expérience et les attentes de Valentin. 

Bien sûr, chacun va adapter en fonction du degré de compréhension de l'enfant et des aptitudes des parents aux travaux manuels...
Vous allez vous lancer dans le découpage des magasines, des prospectus et les photos numériques des intervenants, le collage.

Le principe de base est celui ci :
J'utilise un tableau magnétique, on peut écrire dessus au feutre effacable et y coller des images avec un mini émant collé au dos ou une pâte autocollante.
Nous avons créé des pictos de chaque activité et des photos de tous les intervenants y compris nous et de certaines situations. 
Tout a été imprimé, au format de petit carré, collé sur du carton et plastifié, pour que ce soit solide et tienne à la manipulation quotidienne. Ces pictos tiennent sur le tableau avec des petites bouts de patafixe. C'est pratique, ca colle et ca se décolle bien.
J'ai aussi trouvé chez un fournisseur de jeux éducatifs un paquet d'images d'activités qui sont magnétiques.
Le tableau est accroché au mur dans le couloir. On a placé au dessus du tableau un petit calendrier, 1 page par jour qu'on détache chaque matin avec Valentin pour apprendre la date du jour et comprendre que le jour précédent est fini.

Chaque matin, on va voir avec Valentin l'emploi du temps de la journée. Valentin enlève la page de la date de la veille, on lit ensemble la date du jour.

Puis on place ensemble les images des activités du jour sur le tableau. On déplace un petit aimant rouge dans la case du jour, pour le sélectionner.

Au fur et à mesure que la journée se déroule on enlève les activitées faites. Attention c'est très important qu'il ne reste sur le tableau que ce qui reste à faire.

Quand il se passe dans la semaine un événement exceptionnel, dont Valentin est au courant je place le picto de cet événement à la bonne place à l'avance, afin qu'il puisse gérer l'attente, y penser, s'y habituer et comprendre quand ca aura lieu.

Exemple : on est lundi et samedi il va chez Carrefour avec Papa acheter un DVD..... je place le picto Carrefour et la photo du DVD sur le samedi, au bon endroit.

Au départ on était parti sur un tableau vertical, avec les jours qui se suivaient en colonne et les heures de la journée se déroulaient en vertical...

Et puis au fil des semaines, je trouvais que Valentin bloquait, il semblait ne pas accrocher complètement et je le voyais changer les pictos de place sur une journée pour les aligner lui même sur une même ligne.

J'en ai déduit qu'il était perturbé par mon choix de présentation et j'ai tout refait pour aligner les activités d'une même journée, sur une même ligne horizontale.
Les jours de la semaine se suivent en vertical et une journée se déroule sur une ligne.
Valentin a son stock de pictos à côtés à gauche et le bloc avec la date du jour au dessus du tableau.

Ca marche mieux.

Dans le tableau, on est mardi, au moment du repas, les pictos du matin ne sont plus là.
Ceux de mercredi sont en place sur toute la journée, à titre d'exemple, pour vous montrer une journée complète.

Pour celles qui ne veulent pas se casser la tête, le web Eveil et jeux 

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